原题为：讲述中国故事传播军队声音的典范之作

原载于：《公共外交季刊》 2015年第3期  总第23期

2014年上半年，经国防部新闻事务局协调沟通，英国BBC 一个摄制组跟随两名英国军校学员拍摄解放军理工大学“国际学员周”活动，首次深入中国军事院校拍摄。借助境外媒体讲好中国故事，利用外媒影响力传播中国好声音，这种“借船出海”的成功尝试为我军开展对外宣传提供了值得借鉴的模式。

怎样讲好中国故事，传播好中国声音，这是值得我们去探究和摸索的实际问题，经国防部新闻事务局协调沟通，由英国广播公司（下文简称 BBC）负责拍摄的纪录片China's New Model Army（《新型中国军队》）为我们提供了一个成功的范本。

当地时间2014年4月26日，BBC新闻频道《我们的世界》栏目播放了一部时长近30分钟，名为China's New Model Army的纪录片。英国广播公司2台《新闻之夜》栏目随后转播了近8分钟时长的内容。该片以两名英国桑赫斯特皇家军事学院学员于2013年10月底到11月初，在解放军理工大学参加国际学员周的经历为背景，BBC记者全程跟踪拍摄。这是外国媒体首次进入中国军事院校跟踪拍摄。

西方媒体善于利用平衡报道手法，在报道中嵌入自身价值观，如果不能避免西方媒体在报道中穿插一些“坏话”，我们能争取的是外媒能够多说一些客观的话，如此便可达成对外告知的目的。在《新型中国军队》拍摄之前，国防部新闻事务局做了充分的准备工作，精心准备大量议题和鲜活信息，主动提供给BBC摄制组进行采访和拍摄，同时有重点地安排军校学员接受外媒采访，让其结合自身经历和生活感悟讲述真实的故事或细节，让外媒感到真实可信，展示我军崭新的形象。

话语：力求多元化观点表达

“词汇结构分析主要针对的是文本当中某个专有名词或者现象被赋予特殊标记的语言现象。这种标记是媒体赋予的，媒体常常将某个特定的词汇或现象和特定的人联系起来，从而赋予了这个人或团体特定的身份，从而也迫使受众从用词的褒贬上采纳自己的立场。”表1为《新型中国军队》的词汇结构比较数据表：

表1：《新型中国军队》的词汇结构比较数据表

如表显示，BBC拍摄的纪录片《新型中国军队》全片倾向于积极中立态度的词汇居多，偏向肯定的态度多于否定态度。片中表达积极态度的词汇如“重要（important/ significant）”词频最高，而“转变（transformation/ change）”“现代化（modernization）”此类倾向积极动态变化的词汇出现频率同样很高。对纪录片的词汇结构分析可以得出：

凡描述“中国”这一主体的，“重要国家（significant regional）”“重要作用（significant role）”“正在崛起（emerging）”等中立和积极色彩的词汇较多。

涉及到“中国人民解放军”，则主要围绕“变化（ fundamental change）”这一中心观点展开，“现代化（modernization）”“根本转变（fundamental change）”等词汇出现频率较高，其中穿插着如 “最庞大军队（world’s largest）”“高度系统化（highly regimented）”等描述性质和特点的词语，主要呈现为中立态度。

片中有几处将“中国人民解放军”的形象与“对党负责（accountable to the Communist Party）”“天安门广场清理抗议者（clearing Tiananmen Square of student protesters）”“军事扩张（military expansion）”等词语联系在一起，充满消极色彩。

正如样本中所呈现出的词汇结构比较显示，《新型中国军队》呈现出多元化的观点表达，在对待中国和中国军队近些年发展的相关问题上，多数倾向于持积极和中立的态度，但也不乏对中国军队性质、职能，近年来快速发展的质疑与偏见。

信源：多维“他者”共塑中国军队形象

“在新闻语篇的建构过程中，为了能再现新闻的客观性和真实性，作者往往在新闻语篇中大量使用转述形式。转述形式包括直接引语和间接引语，前者忠实地引用别人的原话语，后者只是对命题内容的转述。”

从对话性的角度来看，直接引语和间接引语是作者操控话语声音重要手段之一。话语的作者通过引入别人的话语来支持或是反对某种观点，或是呈现某种立场，从这种意义上来说，直接引语是扩展话语对话性的主要手段。通过直接引语的运用，更多的声音被拉入到话语场中来，扩展了话语的对话空间，进而从某种程度上使得报道更加可信。表2 为《新型中国军队》的直接引语信源构成分析表：

表2：《新型中国军队》的直接引语信源构成分析表

如表显示，《新型中国军队》全片共出现49次直接引语，其中英国桑赫斯特皇家军事学院的学员贾森•约翰逊（Jason Johnston）和解放军理工大学一名刘姓男学员被引用次数最多，其次为BBC记者史蒂夫•休利特（Steve Hewlett），另外两名英国军校学员和中国军校卢姓男学员紧随其后。可见，全片信源选择较为全面，引自英方和中方的话语声音基本持平，对待相同问题的视角较为多元。在采访时长方面，呈现出相近的统计结果：史蒂夫•休利特出镜时间最长，英国和中国军校的学员次之。接受采访的人既包括中英等国军校的学员，还有解放军理工大学的校长、教官，以及英国的驻华武官，受访者层次多维合理，涵盖面较为广泛。

其中，英国军校学员贾森•约翰逊接受采访时表示，“中国的军官和学员都非常开放。中国的这支新式军队，势必将在环球事务中担任更重要角色。”英国驻华武官西蒙•莱维（Simon Levy）在被BBC记者问到是否把解放军看成威胁时，这位武官明确地表示，“中国不是敌人”，他建议通过加深相互理解来减少紧张摩擦，“如果你看看中国的历史和现在的外交政策，就会明白中国并不信奉武力干涉。”

片中两位英国学员还受邀到中方军官家庭做客，中方军官以自己1993 年入伍后的故事向英国学员们讲述解放军的进步，并表示解放军今后会“像西点军校一样”进一步扩大对外交流。最令人动容的一段是英国学员在中国学员陪同下到访南京大屠杀纪念馆，中国学员在对这段历史十分愤慨的同时，还借助镜头表达了坚决反对侵略战争的立场。片尾，一名中国学员称，经过与外国军官们的相处，自己的国际化视野“更开阔了”。该片制片人 BBC记者史蒂夫•休利特在接受采访时说：“该活动首次有来自英美军校的学员参加，也是解放军第一次允许西方电视摄像机如此靠近——这本身就是个强烈信号，暗示中国真的在改变。”

片中并不回避中国军队存在的问题，缺乏现代实战经验，就是该片体现出中国军队的一大弱点。其中就有英国学员在“精武杯”竞赛中对中国军校演习方式进行质疑的采访。“这位英国军官候补生认为演习设置是不切实际的。伤员疏散演习设置保护区，中国军校的设置是将伤员运送20米至30米到达直升机着陆区。而在英国桑赫斯特军校的版本，这将更有可能是2公里到3公里。为什么会有差别？因为英国军队拥有在伊拉克和阿富汗最近的实战经验，而解放军没有。”另一个场景则是英国学员贾森•约翰逊以英国军队在海外军事行动中的经验与中国学员进行持枪动作交流，“步行前进时，应该这样把枪挎在胳膊上，这样遇到情况方便开枪。”

可见，《新型中国军队》采用多维的视角看待中国及中国军队，既报道中国军队迅速发展的崭新面貌，同样较为客观地指出中国军队存在的不足及问题，借助多方声音传达并塑造了中国军队的立体形象。

尽管我方前期做了充分的准备和协调工作，片中依然出现三处带有偏见的嵌入性镜头。首先介绍解放军诞生于解放战争中，在其发展壮大过程中一直是一支从属于中国共产党而不是国家的军队，隐晦地嵌入西方一贯宣扬的“军队非党化”和“军队国家化”言论。其次提到中国军费连年高速增长与新式武器不断投入生产研发，借此表明国际社会对中国军队快速发展现状的深切关注；最后嵌入中国在东海和南海周边的岛屿争端以及强调台湾岛的重要战略意义，暗自指出这是中国当前快速发展武力的主要原因。

思考：在实践中探索提高借船出海能力

邀请境外媒体采访报道我军，是一种成熟、自信、开放、透明的表现，在这个过程中可以改善境外媒体对我军的态度，有利于为我军营造一种良好的国际舆论环境。这种借船出海模式，伴随着中国军队的不断开放，走向世界，愈发值得在我军对外宣传中借鉴和使用。境外媒体毕竟不同于国内媒体，我们在借船出海过程中务必遵循传播规律，讲究策略技巧，紧跟发展潮流，力争使其作出对我比较客观的报道。

首先，建立常态化机制，打造便捷的信息沟通渠道。可以通过在华常驻的外国新闻机构和记者，打造与外媒沟通交流的便捷通道。有选择和针对性地邀请他们参加军事新闻发布会、观摩采访重大军事演习、参观对外开放部队，拍摄报道中国军校、军人等，让他们采编、播发、制作新闻稿件甚至纪录片，向国际受众进行传播。

其次，借助新媒体，注重在网络平台上传播我军信息。要着眼互联网时代，网络信息技术的迅猛发展，把网络平台作为传播我军事信息的重要渠道。要针对西方对我军的关切，积极主动借助外媒将我军的声音上传到境外知名网站，有效影响和引导国际舆论。

第三，在重大突发性事件中，善借外媒，主动沟通。在雨雪冰冻灾害、汶川和玉树抗震救灾、舟曲特大泥石流救援等重大抢险救灾的现场，我们要充分借助外媒的镜头和文字，向世界展现人民军队英勇无畏、不怕牺牲的良好形象。主动向外媒介绍抢险、处突实时进展情况，展现我军的开放、透明和自信。

李峰：解放军南京政治学院军事新闻传播学研究生。